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促進小齡聽障寶寶言語能力發展——科學養育很重要(三)
2021-12-25
防患未“燃”,安全你我他
2021-12-24
“防走失、防拐騙”,老師教我好方法
2021-12-23
想要孩子的語言康復,家長就得了解這些知識
2021-11-11
語言是我們不可或缺的一項生存技能,不會說話或者表達時出現各種問題,就可能導致我們在進行社交、學習、工作時產生種種障礙,而語言問題多半出現在學齡前兒童身上。語言能力出現病態,會影響孩子未來各個方面的發展。
短聲ABR閾值正常嬰幼兒的 DPOAE和TB-500 Hz ABR反應閾
2021-11-11
先天性聽力損失是常見的出生缺陷,可導致患兒言語發育障礙并影響其情感、心理和社會交往等能力發展,給家庭和社會帶來沉重負擔。嬰幼兒聽力損失的早期發現、早期診斷和早期干預是促進患兒言語發育的關鍵,如何快速、準確地診斷是重要環節。目前對于初篩、復篩未通過的嬰幼兒大多采用聲導抗、DPOAE、click-ABR初步評估聽力情況。采用的正常標準多為聲導抗226 Hz A型,1000 Hz單峰或雙峰,DPOAEclick-ABR≤30 dB nHL2,3。在臨床工作中,筆者發現部分嬰幼兒click-ABR閾值在正常范圍內(≤30 dB nHL),但其DPOAE卻無法通過,給臨床診斷帶來困惑,是否需要增加其它聽力學測試進一步評估?這些患兒與DPOAE全頻通過的嬰幼兒存在哪些差異?中耳問題是導致click-ABR正常但DPOAE不通過的主要原因。針對上述情況,筆者開展了回顧性研究,選取聲導抗正常、click-ABR閾值≤30 dB nHL的嬰幼兒,探討不同click-ABR閾值下DPOAE以及低頻聽力情況,為嬰幼兒聽力損失的早期診斷和評估提供參考。
一個認知性構音障礙兒童的出現,需要踩中多少雷?
2021-11-10
什么是認知?百科對此的解釋為:認知,是指人們獲得知識或應用知識的過程,或信息加工的過程,這是人的最基本的心理過程。通俗一點來說,認知指的是人觀察世界的基礎范圍和能力,當我們所獲取到的知識、記憶、思維、情感等信息越多,認知也就發展得越快。
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